許智傑請教部官員來釋疑
（記者李鳴盛鳳山報導）國小教師編制確定於101學年度開始提升至每班1.55名教師，而目前各地方政府落實情形雜亂，部分縣市政府以各校為計算基準，部分縣市則以全縣班級數為計算基準，更有縣市是以代課代理教師納入統籌計算。鳳山區立法委員許智傑與高雄市教育產業工會昨（18日）邀集教育部與基層教師，針對此一政策如何有效監督、落實進行座談會。
立法委員許智傑表示，少子化現象嚴重，未來幾年將陸續出現超額教師之情形，很高興看到教育部願意挺身而出，藉由提升教師編制來陸續解決超額教師之問題，但教育部除了提出政策外，也應積極監督，否則依照現行各縣市的亂象已經是一國三制。教育部應積極落實提升教師編制，除了解決未來超額教師問題外，也能提供更多的職缺給現行的流浪教師，就能夠創造多贏的局面。
高雄市教育產業工會理事長劉亞平建議，教育部除了將教師編制入法外，是否也應考慮將正式教師比例不得低於95％於「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」明文立法規定。
教育部邱乾國專委表示，針對各縣市未能準確落實政策目的的情形，教育部目前及未來也會繼續積極監督。而今天與基層教師座談的相關意見會帶回部內，作為後續政策監督落實的參考，相信落實提升教師編制是大家的共識，未來會針對今天提出的相關缺失再研擬改進。
許智傑委員指出，相關建議後續會再積極要求教育部改進，而關於正式教師比例入法，已經參考高雄市教育產業工會的意見，擬定有關「國民教育法第十二條修正案」，希望將正式教師比例於其中明訂，目前提案正在連署中，連署完畢後就會正式提出。
為落實國小教師編制，立法委員許智傑邀集教育部與高雄市教育產業工會召開座談會。(立委許智傑辦公室提供)
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